Trommeln braucht Konzentration: Bessere Aufmerksamkeit für Schüler

Interview: Annette Riederer

Der Trommellehrer Peter Christl hat die Trommelwoche an der Haldenberger Grundschule geleitet und sich zu einem kurzen Interview bereit erklärt, das als Erfahrungsbericht in meine Hausarbeit eingebaut wird.

AR: Wie wichtig ist die Konzentration beim Trommeln?

PC: Konzentration beim Trommeln ist essentiell. Der Fokus auf den Leiter der Gruppe während des Trommelns stellt die notwendige Verbindung her für genaues Hören und Hinschauen und macht so erst einen intensiven, präzisen und gut klingenden Rhythmus möglich.

AR: Wie versuchen Sie die Konzentration und die Aufmerksamkeit der Kinder bei Trommelkursen aufrecht zu erhalten?

PC: Durch eine variable Methodik, variable Inhalte, viel Humor, Gelassenheit und gleichzeitig hoher Disziplin mit klaren und fairen Regeln.

AR: Ein Trommelworkshop mit einer Schulklasse dauert eine Woche. Bemerken Sie Unterschiede in der Konzentrationsfähigkeit der Kinder zu Beginn und zum Schluss der Trommelwoche? 

PC: Absolut. Wenn die Kinder hautnah erfahren, wie sie zusammen unterschiedliche Ergebnisse zustande bringen, wird im Verlauf der Woche die Bereitschaft der Kinder zur Konzentration stark erhöht. Denn es ist so einfach: Wenn wir uns konzentrieren, spielen wir gut, wenn wir uns nicht konzentrieren, spielen wir schlecht.

Es wird den Kindern klar, dass Konzentration bessere Ergebnisse und größeren Fun bringt. Was gemeinsam gut klingt, macht stark: Wir als Gruppe haben das erreicht und das einzelne Kind erlebt, dass es seinen Teil dazu beigetragen hat.

AR: Denken Sie, dass ein bis zwei regelmäßige Trommeleinheiten in der Woche den Schulkindern langfristig helfen, ihre Konzentrationsfähigkeit zu trainieren und somit ihr Lern- und Arbeitsverhalten zu verbessern?

PC: Das steht für mich außer Frage, denn Übung macht den Meister. Konzentration muss als Fähigkeit genauso geübt werden wie z. B. Radfahren oder Schwimmen. Langfristige und anhaltende Spiel- und Übemöglichkeiten bringen meiner Erfahrung nach einen großen Schub in der Konzentrationsfähigkeit.

Nach nur einer TAMTAO-Trommelwoche mit 5 Unterrichtsstunden sind schon große Fortschritte zu sehen. Ein vielfaches der Übe- und Spielmöglichkeiten müsste dann noch größere Erfolge bringen.

AR: Welche Nutzen hat das Trommeln für die Schüler noch?

PC: Das Trommeln fördert nicht nur die Konzentration, sondern auch Disziplin und Aufmerksamkeit. Auch soziales Lernen findet statt. Die Schüler trommeln gemeinsam, das fördert den Zusammenhalt der Gruppe, die Rituale fördern die sozialen Kompetenzen, da die Schüler sowohl führen als auch folgen.

Die Motorik der beiden Hände verbessert sich ebenso wie die Koordination der beiden Gehirnhälften, da die Schüler gleichzeitig trommeln, schauen, hören und sprechen. Der bedeutenste Faktor ist aber der Spaß beim Trommeln. Es erfreut das Gemüt wie Schokolade, stärkt dadurch das Immunsystem und den Kindern bleiben Musik und Trommeln ein Leben lang als großartige Erfahrung in Erinnerung. Ein echtes Geschenk.

Die TAMTAO-Trommelwoche ist ein pädagogisches und Lehrplan orientiertes Trommelprojekt für die Grundschule 

Im Rahmen eines Trommelprojekts wie der TAMTAO-Trommelwoche kann sich die Kreativität der Kinder entfalten. Das geschieht mit viel Freude, Begeisterung und hat einen unschätzbar wertvollen Nebeneffekt: Die positive Erinnerung an die schöne Trommelzeit verknüpft Musik mit Freude und Begeisterung.

Was kann sich der Musikunterricht in der Schule besseres wünschen?

Fragen Sie nach einer TAMTAO-Trommelwoche für Ihre Grundschulkinder über das Kontaktfeld auf der Kontaktseite.

Übrigens: auch die Lehrer und Lehrerinnen haben große Freude am Trommeln – beim kostenlosen Lehrertrommeln können sie selbst Hand anlegen und sich mithilfe der einfachen Rhythmen gründlich entspannen vom Schulalltag.